悬疑大师在《位面好玩》里写道:“一位先生,一碗面条……” 这部书就放在幼儿园传达室的窗台之上,是一本彩色图集,封面华丽,颜色有些鲜艳。 郑翰,也许是他,也许不是他;但是,一定是与他模样相同的一个男孩,那该是福喜了?也许是他,也许不是他!反正是一个男孩……男孩进出幼儿园,从窗台前经过了无数次,有意和无意之中,并没有看见它。所以,他没有过这一部漫画的书;虽然后来知道它很奇葩,但是,在没有读之前是不知道的,此时的他完全的忽略了它。 不是男人,不是文字介绍,也不是那一碗图画中的面条,引起了男孩的注意。 而是有一天,那儿真的放了一碗面条。面条是热烘烘的,冒着腾腾热气。 它放在了书的上面,将书死死的压在了土黄色瓷碗的下面…… 男孩瞪大眼睛朝面条瞧去,死死的盯住面条,看着面碗上方,那飘动的白色气体。 他不是饿了,而是奇怪了;不是面条有什么奇怪,而是他发现一个奇怪的景象: 窗台上的那一碗面条,忽然的、莫名的变成了两碗,一模一样的面条…… 悬疑大师在《位面好玩》里,原本写道:“一位先生,一碗面条……”,后面还有图片。男孩在省略号里面,终于看见了一句简短的话,是这样来叙述的,写道:“他和它,都在镜子里!” 虽然不是用文字写的,而是用图画、准确的说是漫画表述出来的,但一定是有这意思。 男孩在一个偶然之间,看见了两碗面条,同时也看见了两籍。此时,正好有一位先生也突然出现在面条和书的旁边。于是,在男孩的眼里,出现了一个奇迹,有“一位先生,一碗面条”,突然的,变成了“两位先生,两碗面条……” 实际上,面条是突然被守门的老爷爷端走的。老先生端走的,的确是一碗面条,但是,两碗面条同时没有了,刚刚还冒着热气的镜子里面,热气也突然的没有了。 男孩好奇的将窗台上的书拿下窗台,镜子之中的书也没有了。 男孩抱着那一部书站在窗台之下,打开书的扉页翻看了起来。 书的第一页画着:“一位先生,一碗面条……” 书的第二页画着:“一面镜子”,镜子中有同样的“一位先生,一碗面条”。 书的第三页画着:“两位先生”、“两碗面条”。 书的第四页画着:“先生端走了面条”,先生没有了,面条没有了。 刚才同样发生了这一幕:“先生端走了面条”,先生没有了,面条没有了。 刚才还多了这一幕:书被取走了,两部书同样也没有了。 如果到此为止,这一部哄小孩子的书,就不会引起男孩的好奇了。 它应该说是平淡无奇,而且,还显得有些愚钝和无聊。 可是,这部漫画书没有完,书的第五页画着:一位先生,一碗面条。 他和它,都在镜子之中;但是,镜子外面却没有“一位先生,一碗面条”。 “先生和面条,哪儿去了?” “他和它,到镜子里去了!” 悬疑大师在《位面好玩》里继续写道:“一位先生,一碗面条……” “如果他和它,不在镜子外面,镜子中却能够出现他和它,这是位面的开始!” “小朋友,你想进入位面去玩吗?如果想,必须要冲破结界……” 男孩,他也许是郑翰,也许是别的小孩,但他一定是个小男孩。 “一位先生,一碗面条”,然后,加上“一面镜子”。 “两位先生。两碗面条”,镜子还在,先生没了,面条没了。 “镜子外面的先生,他能够踏进镜子里躲起来;那么,镜子里面的先生,他进去了之后,还能够端着面条出来吗?” 写书的人也许没有想到,这个男孩闪动大大的眼睛,傻傻的想得更多。想过之后,他低下头去,继续翻看后面,他看见《位面好玩》之中,还有别的好玩的图画…… 之后,引起了他的一次“冒险”经历——他去了某一家宾馆。 那一天,他跟父亲站立在宾馆房间的门后面,父亲手中正端着一碗冒着热气的方便面。在门后面有两扇带镜子的门。父亲站立在门后面。他将两道门开阖到一个合适的夹角,他眼中的奇迹出现了:左边的门里面有右边的门,右边的门里面有左边的门。 门外有“一位先生,一碗面条”,门里面的先生和面条,在数量上却数不清了…… 于是,男孩再次捧起了《位面好玩》,轻声朗读着里面的文字: “一位先生,一碗面条……这是位面的开始!” “孩子。你知道了吗,什么是位面?这就是——位面!” 男孩睁大了眼睛,有点惊奇,但没有怀疑,他相信所见到的、所思考的。 他的小手,飞快的翻动,往后面翻动这一部漫画书的每一个页面…… 男孩好奇的,好奇的思考;往下,往深里思考。 漫画书中,竟然不只是情节,还有别的……他看见了不少的图案。 图案之上,花花绿绿。让他稍微有些头晕。 图案之上,还有符文,他记下了其中第一串看上去好看的那些图案…… 窗台下花盆中的草儿发芽了,花儿盛开了,春天的气息在窗台下悄悄的扩散。 男孩悉悉索索,将《位面好玩》的漫画版,已经翻得破损、图画暗淡。 在他离开幼儿园,还回去那的时候,知道自己的是一部——魔法书籍。 书的内容告诉他,有一种魔力叫做“位面魔力”,有一种魔法叫做“位面魔法”。 修炼位面魔法的人,可以进入到另外一个位面之中,就像进入到镜子之中。 “虽然另外一个位面我们不能够直观的对比的看见,但他一定是存在的;问题在于,我们如何突破位面的结界;每一个位面就像一栋房子,它有墙壁,我们称之为‘壁垒’,如果要想进入,必须打破壁垒,这就叫做破界……只要突破了,那就可以进入另外的一个位面,当然,前提条件是它如果正在你的附近……” “我们在实践之中发现,位面的结界并不完全是封闭的堡垒,至少不是每一个位面的结界都是封闭的堡垒,根据哥德巴黑猜想,位面有薄弱的空隙,这就像一栋独立的房子,它有门有窗一样,我们如果在黑暗的摸索之中,找到了这些门窗,我们就有希望能够进入其中……” 男孩在不久之后,读到了《位面入门》,看到了上面的文字,不复杂,有点吸引力。 最关键的是他一下子全都读懂了。书中,似乎还带有某些简单的操作的程序。 这是位面操作的版本。男孩凝视门里面有门,门里面门不断,一直看到眼睛发花。 渐渐的,他训练自己的眼睛不发花;渐渐的,他清晰的知道自己在第几道门。 反复的训练,在看上去一模一样的每一道门的后面,他要去发现里面的秘密。 他希望能够进入到那些神奇的门里面去,他希望躲藏在那些门的后面。 先是在门后面藏猫猫,然后,再深入的开启门后面的门。 他相信在每一扇镜子中的门后面,有一个全新的世界。 那是他好奇的位面中的世界,他希望能够去位面旅行…… -