试却不一样。 那可是关在贡院里好几天，根据他们的小道消息,只怕今年不止关三夜四天。 只怕时间会更长。 纪元年纪那么小，就不信他有这样的定力。 二十五岁的贾昊。 二十三岁的赵云天，根本不相信纪元能撑得住。 再说，单看备考的环境,他们两个就领先很多。 他们都在府城有清幽的宅子,虽说就在府学附近,环境却是极好的。 不仅如此，身边还有不少经师，专门教导他们。 就纪元在府学那环境？ 能学得很好？ 建孟府府学第一堂。 第一堂，一向是被所有府学学生，甚至大部分建孟府秀才们羡慕的环境。 无端端被贾昊，赵云天嫌弃,倒是让大家很意外。 贾昊说的直白,赵云天虽没讲，但后面不来,也是佐证。 可惜了，这里是第一堂的学生。 能从整个建孟府出来的学生，又在府学六百多人里脱颖而出，怎么可能在乎别人的看法。 就算是突然出现的岳昌，也没有太大影响。 大家废寝忘食学习，就盼着考个好成绩。 考上举人，才是最重要的。 此时，学究开始讲押题。 一般来说，考官出题有章可循，士子文章有法可依。 之前也讲过，乡试多注重第一场，也就是初场的考试。 而初场的考试题目，还被一个姓郭的读书人归纳为十五种。 按照现代来看，就是分类总结题目。 此事古代人就在干了。 这十五种，分别是单题式，两扇题式，其中两扇题式也能细分成好几种。 后面还有三扇题式，四扇题式，长的，短的，一句截成两段等等。 有了这些归纳总结之外，再来分析出题的频率。 四书义题，也是大家很早就在写的文章，出题顺序也有规律可循。 如果说这些只是一般般的内容。 那后面讲《五经》，可就大不相同了。 也有人总结道。 五经中，《尚书》中，许多不合适的内容删去，绝对不会考究，差不多九篇。 比如提到过的《五子之歌》，讲的是羿让国君的五个弟弟分别作歌批评国君哥哥太康。 此一章绝对不会拿出来考究，如今皇权渐重，虽说都喜欢纳谏。 但直接出在考题上，不知道的还以为在讽刺皇上。 尚书题目有政治意义，删去不合适的不考。 其中《诗经》则要删去一些淫风变雅。 古早的诗经有些奔放，不好拿来考试。 再讲就是《周易》，通俗讲这是算卦的书，也是人与自然沟通的哲学书。 但里面有些卦象不适合讲，肯定也不会考，差不多九篇，占比不少。 最后就是《春秋》《礼记》。 春秋只要背每个章节的题目就行，但是内容是要熟读的，然后挑重点句子背诵即可。 这么一看，十八万字的《春秋》，立刻减轻很多负担。 《礼记》也有选择，比如丧服这种，直接删掉不考。 还有一章不会考的名为《檀弓》。 学究讲着，大家匆匆做笔记。 纪元手顿了下，檀弓是指一个人的人名，这是春秋战国时的鲁国人。 ap 此章开篇讲的内容，甚至是现代都有的争论。 大概就是，鲁国的檀弓听说本国人公议仲子的嫡长子死了，檀弓束着絻发前去吊丧。 这种行为是很怪异的。 絻发就是居丧时一种打扮，如果絻发的话，那就必须露出左臂。 可这种絻发必袒的情况，只会出现在朋友死在其他国家，而且朋友还没有亲属，活着的朋友用这种方法主持丧事。 大概就是，一个人的朋友死了，朋友的父亲还在呢，这个人就絻发袒露左臂去吊丧，表示朋友没有亲属没有家人，甚至不在自己的国家。 说不好听点，这跟咒朋友老爹死有什么区别。 实际想表达的，就是说自己的朋友，被身边人背叛，孤立无援。 那檀弓为什么要这么做呢？ 因为公议仲子的嫡长子死了，他不立嫡长孙继承，而立了自己的庶子。 嫡庶之争。 檀弓认为嫡长子没了，应该立嫡长孙。 檀弓疑惑不解，问了一个鲁国大夫，为什么公议仲子可以不立嫡长孙，而立庶子？ 这位鲁国大夫回答得也很有意思，他说：“仲子也是在遵循古时的礼制啊。” “周文王舍弃伯邑考不立，而立周武王，不就是个例子吗？” 这也确实，伯邑考是周文王的嫡长子，最后立了周武王继承。 孔子的学生听说这件事后，问了孔子。 孔子答：“不！应该立嫡长孙！” “否！立孙！” 他认为这是根据周代礼制的做法，孔子就是想复周礼，这点大家都是知道的。 总结下来，《檀弓》开篇，像是个嫡庶之争的事。 檀弓的后面，则是在讲丧事的礼仪等等。 总之，这种话题放在小有家资的人户里，都有些危险，放在朝廷上，必然会引起血雨腥风。 谁让皇家真的有皇位要继承。 而官员的想法，也是他们站队的依据。 让不知轻重的考生们来答这种题，只怕会弄个天齐国惨案出来。 为了各方面考虑，这种危险的文章都不会拿来当科举题目。 这个例子比较能代表被规避掉的文章。 至于什么杀国君，抢国君位置的，更不可能做题目。 删删减减，大致范围就出来了。 也有人讲，既然那么多文章都不用学，之前为何还要读？ 直接从课本里删掉不就行了？ 这就牵扯到另一个问题。 读书，只是为了科举吗。 以如今天齐国的朝廷的说法。 天下举子，以德为先，责以德业，方为重。 这么说的话，读书当然不止为了科举，还要立德，还要修身。 可同时，读书便能科举，科举又是读经传道，再以文章取士。 不仅如此，朝廷还加以利诱，秀才可以免丁役，举人进士可以做官。 其中还有银钱田粮相赠，更是直截了当的讲，读书科举是有好处的，有银钱的。 如果赞同，天下的学生，要以德业为先，那自然要通读经书。 只是这一行，费时费力，多读了许多“不必要”的文章。 这里的不必要，就是不用考的意思。 如果赞同科举就是为了科举，那在读书再开始，便不再背诵记忆那些不用考试的篇章。 这自然轻松不少，比别人少学三分之一。 再过分的，根本不看原书，只看解意，又或者只看别