正文第291章恐怖女子 ------------ 第291章恐怖nv子 金ap225o大猿猴真的要抓狂了。 可以很确定的说一句：现在梓星、朱爷爷所站的“地狱最底层”的这一片区域，金ap225o大猿猴早就不知道“搜寻”过多少遍了。 金ap225o大猿猴初时以为：在这个比较核心的区域，不可能再找得到“记忆碎片”。但偏偏就让它找出了两枚。而且还是“触发式”的，一碰触就带着他进入了“记忆现场”——想否定“记忆碎片”的真实xap236ng也找不到理由。 金ap225o大猿猴只能把怀疑的目光“锁定”在梓星的身上。 对，一定是这小子携带进来的“记忆碎片”。 “记忆现场”演译的内容也太“坑爹”了吧？但金ap225o大猿猴的好奇心被成功勾了起来，也只好耐着xap236ng子请梓星公布“真相”。 岂料就在这个时候，不幸的金ap225o大猿猴前辈，居然又一脚踩中了第三枚特殊的“记忆碎片仿品”。 一头扎入某个古怪的“记忆现场”。古怪之旅依旧没有落下帷幕。 现场仍是成本最低廉的“室内布景”；而“出场人物”仅有一名妖里妖气的nv子（“器灵nv孩”们按照自己的审美品味塑造出来的“模拟人物”。） 那名妖气nv子正在上演一出“独角戏”。就宛如效仿舞台剧中，屈原大夫准备“投江”前一个人“自言自语”似的。 这类绝望中的呐喊，如果文采充足一些，感染力出来了，说不定也能像屈原大夫那般nap242ng出千古绝唱《离sāo》，或者《天问》。 可惜啊，那个妖气nv子忒没文采，说话太直（不过可怜的金ap225o大猿猴仍是听不懂她在说些什么？） 妖气nv子自我感觉良好，根本就无视金ap225o大猿猴的存在，只顾在那里大声的“诵诗”一般，坦lap249着自己的“心路历程”—— ……如今啊，nv子学医，在医科大选择具体专业时，基本都是内外fap249儿骨伤五官之类的……抱着对外科手术的无限向往，姐选了外科，于是问题就出现了——问题最大的，应该就是男科这ap233n课了…… 先来说说“外科”要学的课程，除了基本的外科概论、外科cap224o作等几ap233n听上去比较正常的课以外，剩下的都是神马皮肤病与xap236ng病、gāng肠疾病、男科疾病等等，各种重口味啊 就不能来点美好的东西给姐看吗全专业外科就我们一个班50号人，就姐一个姑娘有木有一个姑娘多显眼有木有于是姐根本就没法逃课啊因为各科老师都对姐印象深刻啊每节课都会说“这个问题有没有人会啊？要不那个姑娘你来回答下”回答你妹啊你就不能找个小伙子回答啊 还有您问的都是些神马问题男xap236ng早x的病因是神马？男xap236ngxxbq障碍的病因是神马？姐是姑娘啊 姐怎么好意思在一帮小伙子面前毫无压力的回答您的问题 但是姐抱着姐是医学生，神马都是浮云的心态淡定而又豪放的一一回答了，于是姐的xap236ng别渐渐就这么被忽略了完全被当成男人对待啊于是姐被同化了劳资现在就是个男人啊 玩游戏都开始创建男人角sap232然后去勾搭妹子啊上街都不看帅哥改看美nv了啊 姐是正常的姑娘啊姐不想变成拉拉啊姐还是要找男盆友的啊 这个寒假那帮人还准备教姐玩dotadota他妹啊上学期叫姐一起玩的穿越火线姐还没练好啊好歹让姐把前一个练好了虐你们几次再教姐新的啊 呃，这些都不是重点重点是姐在不知不觉中还被普及了岛国x优的各种知识啊 现在那什么空、什么枫、什么实、什么翔、什么明步、什么雏乃、什么玛丽亚还有什么阿佐美姐居然都能认出来了尼玛啊姐真的是姑娘啊这样下去姐对不起列祖列宗啊 …… 下面说说男科的第一节课，我们可爱滴老湿走进教室第一句话“根据以往的经验，这个班应该都是男生，那我们就放开来讲吧，不过医学是要严肃一点的……啊咧？那个姑娘，你是怎么回事你哪里想不开？” 我能是肿么回事我就是这么一回事劳资哪有想不开劳资就是想的太开了才会坐在这里 于是老湿改口，那我们就稍微收敛点吧 收敛他妹啊老师您只是把某专业名词用“小dd”这三个字代替了好吗 而且“小dd”这三个字只持续了半节课，后半节课到期末最后一节课一直叫“小” 您还不如说那两个字的专业名词呢这样显得比较严肃 说道严肃，老湿您的课真的一点一点也不严肃啊 比方说，老湿您有讲过下面这段话吧：为什么我国最早的时候男科没什么发展，因为男人都不希望别人知道自己的ap225o病，不会有男生在大庭广众之下吼道“大家注意下，我跟大家讲个事，我那里不行啊” 还有下面这段话您也说过吧：男生就算觉得不舒服了也不会很虚弱的躺在chuap225ng上跟你说“我小dd疼” 还有再下面这段您也说过吧：什么叫做有问题，比方说你跟一个nv孩子去开房，到了关键时刻你的小dd没反应，这就是有问题，反过来，我现在在这讲课，你坐在下面。你的小dd站起来了，这也是有问题 老湿，您讲这些话，要我们如何反应啊我们是笑还是不笑啊 笑了就不严肃了亲忍着不笑会忍出内伤的啊忍到最后真的会有人忍到小dd疼啊 休息一下，回来继续8。 最悲剧的实验cap224o作课 ……