从蒙老爹开始变化自己的教学方式，仿佛找到了新的目标，就仿佛如脱缰的野马，在草原上一去不复返。
不断的变化着授课方式，对学生使用不同的教学方式方法。希望可以找到一个最优的办法。
而且现在蒙老爹也没有以前那么严厉，但是要求却更多了。现在学生们很怀念以前放牛的生活。虽然蒙老爹以前也会认真的授课，但是不会对学生提出这么多的要求。
学生们痛并快乐着。一方面是学习的很开心，自己也能够学习的进去。一方面是学习的东西太多了，根本没有时间一起出去玩耍。害的与没有上学的小伙伴们都有点生疏了。
学生的父母看到自己的孩子，现在一放学了回家就开始学习。都非常开心，一个个都拿着家里的农产品到蒙家，感谢蒙老爹的教育。
一家子都不知道发生了什么事情，家里人一到村子里面，村民们都非常的热情。一时间都有点摸不着头脑了。
蒙老爹为什么要这样子做呢？
其实蒙老爹，一直在调整自己的授课方式。希望可以和学生们达到一个平衡点。所以，一直在加课，一直在增加知识范围。看看学生们的承受点在哪里，那种效果最好。
终于一个月过去了，学生们现在大部分都是两眼无神。感觉已经到了一个临界点了。蒙老爹基本上了解了各个学生的极限在哪里了。不过看蒙新还是和平常一样，没有其他的变化。
所以在整个课堂上，只有蒙新可以一直跟着蒙老爹的节奏走，仿佛是没有临界点似得。
每次在加课程的时候，都很犹豫，不敢对蒙新有太高的要求。怕影响小孩子以后学习情况。有句话叫“过犹不及”。充实的一个月过去了，蒙老爹这次测试，到此为止，开始要恢复正常。
相信通过这一个月的训练，学生们，心理承受能力也得到了很大的提升。以后再也不会有比这个更难的事情了。
过去的一个月，是蒙老爹和学生们一起提升和相互试探的过程。也在侧面验证了蒙新所说的理论知识。不过有些地方还是有点不是很适合，需要修整一下。
今天来上学，依旧是蒙子棋和蒙四郎带着蒙新到学堂。三个人中，大的两个是无精打采，小的一个精神饱满。蒙新的小书包是由蒙四郎拿着，本来蒙新是要自己拿的，但是蒙四郎看了看蒙新的小身板，再看了看竹子编的书包，不敢让她拿，怕累着了。不然到时候自己又要挨娘亲的巴掌。“一个大男子汉，这么点东西都拿不住”。想想就算了。
所以尽管已经被蒙老爹折磨的不成样子，但是还是依然帮蒙新拿着书包。