“你肯定带他去过玩具商店，当他很想得到某件玩具时，看玩具的眼神是什么样的？”
“渴望。”想起儿子，我不自觉地露出笑容，“如果能拿到，一定紧紧攥在手里，拿不到的话，就是直勾勾地盯着，眼都不眨一下，看得特别出神，而且——”说到这里，我顿了顿，领会了她的意思，“而且眼睛格外明亮。你是说，刘向东眼神的明亮并非出于喜欢，而是因为渴望。”
“渴望基于喜欢，但喜欢不一定产生渴望。”叶秋薇解释说，“当人们喜欢某件东西并对其产生了占有欲，我们就说他有了对这件东西的渴望。面对一件渴望拥有的东西时，人会有意无意地产生与之相关的联想——或者说幻想，这种幻想的外在的表现，就是双眼出神。之后，即便无法得到这件东西，只要进行了与之相关的幻想，心理也会获得满足，感到舒适，而心理舒适外在表现，就是瞳孔放大，目光明亮。”
我仍是不解：“说来说去，明亮的目光，还是表现了刘向东对校长的喜欢与渴望啊。”
“或许是校长本身，也可能是校长拥有的某种东西。”叶秋薇进一步解释，“我继续观察刘向东，发现了新的细节。一开始，校长的讲话比较空洞，无非是追溯C大历史，细数校史上的名人。讲完这些，是校庆期间各领导的具体责任。我发现，校长讲述领导责任安排时，刘向东的目光又比之前明亮了许多，说明他的舒适感当时明显增强。讲完责任安排，校长又说了两分钟的空话，就是希望大家铭记校训，祝愿校庆活动圆满成功之类的。在这两分钟里，刘向东的目光虽然依旧明亮，但比之前明显暗淡了许多。”
我敬畏地看着她：“眼神的明亮程度你也能分辨出来——不过确实，经历了那次心理骤变，这对你来说也不算难事吧？”
“我尽了最大努力。”叶秋薇说，“虽然经过了心理骤变，但我终究是人，对目光明亮程度的分辨，已经是我洞察能力的极限了。”
我看了一眼她的双眸，迅速低下头说：“请继续。”
“从刘向东目光明亮的变化来看，他喜欢和渴望的并非校长本身，而是校长拥有的某样东西。”叶秋薇继续解释，“很显然，这种东西始终都存在于校长身上，而当校长宣布校庆期间领导责任安排时，这种东西得到了更大程度的展现。张老师——”她看着我，“你认为是什么呢？”
我想了好一会儿，试探着问：“是权力？”
“很可能是权力。”叶秋薇目光突然明亮了一些，似乎对我的回答十分满意，“我刚才说了，渴望某种东西时，人会不自觉地产生与之相关的幻想，幻想引起心理满足，从而产生舒适感，使得目光明亮。也就是说，渴望状态下的目光明亮，是与幻想密切相关的。幻想带来的满足感越强烈，之后的舒适感就越强烈，目光也就越亮——当然，瞳孔的扩张程度是有极限的。”
我一边记录一边顺着她的思路分析：“我明白了。在大型活动的启动仪式上讲话，充分地体现了校长的权威，而宣布各个领导的责任安排，更是将其权威展现到了极致。刘向东渴望的，正是C大校长拥有的权力。”说到这里，我不禁皱起眉头，“可是，像他这样潜心于研究的学者，甚至有明显的社交恐惧，也会渴望权力么？”
“所以我才说，他比你我想象得要复杂一些。”叶秋薇继续讲述，“总之，这是我对他的初步分析和判断。校长讲完话之后，常务副校长对校庆流程与具体项目进行了介绍，在此期间，刘向东恢复了之前的表现：一直低着头，偶尔抬起，要么飘忽不定，要么就是跟校长谈话、对视。常务副校长讲完话之后，就轮到刘向东代表校友讲话。他拿着发言稿走上发言台，一字一句地念了起来，声调平缓，毫无感情，还不时地结巴几句。”
我点点头：“跟你的初步判断一致，他的社交恐惧很严重。”
“我又发现了新的细节。”叶秋薇说，“讲话时，他一旦出现结巴，就会用手摸摸自己的门牙。五分钟的发言时间里，一共摸了23次，平均不到十五秒一次。”
我下意识地摸了摸自己的门牙，干笑一声说：“这、当众做这种行为，好像不太雅观啊。”稍后一愣，又试探着问，“是强迫症么？”
“只要摸一下门牙，他就会短暂地消除紧张，进入松弛状态。”叶秋薇说，“从有效消除焦虑这一点来看，确实有强迫症的嫌疑。”
我摸着下巴：“看来，这又要成为你之后了解和控制他的关键点之一了。”
叶秋薇露出明显而复杂的笑，继续讲述：“这就是我在启动仪式上观察到的信息。当晚，C大在职工餐厅里举行了一场学术宴会。当然，方自立又帮我弄到了入场证明。宴会晚上六点正式开始，方自立带我坐到会场角落的一个桌位，同桌的老师们不断跟方自立开玩笑，显然把我当成了方自立的红颜知己。方自立有家室，一再解释我们只是朋友，但我看得出来，他对我有着明显的欲望。”
我说：“他要还是个男人，没欲望才不正常呢。”
叶秋薇平静地说：“校长没有出席宴会，大概是为了避嫌。宴会开始，刘向东跟几位校领导坐在同一桌。我注意到，坐在他左手边的是常务副校长，右手边的居然是个年轻男人。方自立很快就告诉我，那个男人叫刘智普，正是刘向东的儿子。”