杨磊一只手拿着一个仙桃，一只手上的鲜桃又大又红，看上去十分残忍，而另一只手上的仙桃则又小又轻，看上去小小的，一副没有成熟的模样，给人一种很难吃的感觉。
“当然是喜欢吃又大又红的仙桃了，又大又红的仙桃里面汁水丰富，鲜美可口！”
“老师，我喜欢吃又红又大的仙桃，里面的仙气十足，小桃子根本就还没有成熟~”
“喜欢又大又红的仙桃~”
杨磊听到小朋友们的选择后，很是满意的点了点头紧接着道：“大家都知道要选择，又大又红的仙桃来吃，是因为大家可以从它的大小以及色泽，来猜测它里面所含的仙气以及灵性，以及成熟的程度。”
“大家都非常聪明，而且判断的也都十分准确，大家从桃子的外表上来判断出仙桃是否好吃。”
杨磊一边说着一边笑着紧接着道：“那么接下来，我们就要判断一件，更加有难度的事情哦~”
杨磊一边说着，一边像变戏法一样从手中拿出两个，有着厚厚外壳的果实，这到底是什么果实呢？
“这种果实十分奇特，它的果实长在坚硬的果壳里面，只有将外面的果壳打碎才可以吃到里面的果实。”
杨磊一边向小朋友们介绍着，一边接着道：“那么那么接下来，大家是否能够通的通过它的外表，来判断他里面的果实？”
杨磊的话刚刚说完，小朋友们便七嘴八舌的议论起来了。
“从外面看都是一个样子的，根本没有办法看到，里面的果实到底是什么样子，但是这样看着根本没有办法分辨啊！”
“我知道怎么判断，我有跟着母亲一起去过下界，母亲说将果实放在手中轻轻的摇，晃晃动的果实则是不饱满的，因为果实太小了，所以能够在果壳里面晃动起来。饱满的果实则晃动起来没有声音，因为它充斥着整个果壳。”
有一部分小朋友去过下界，知道这种有着坚硬外壳的果实，该如何选择。
“老师我知道该怎样选择，不过这一次不可以通过看外表，而是要将它放在手里进行颠一点，晃动的那颗果实是不饱满的，没有声音的那个果实沉甸甸的，则是饱满的！”
“老师，我也是这样认为的，这次判断果实不可以从外表来判断，因为根本没有办法，透过坚硬的果壳看到里面的果实~”
杨磊听到小朋友的话后很是满意的点了点头，没错，就是这个节奏，千万不要停，马上就可以步入正题了。
“非常好，接下来老师会给每个小朋友发两个果子，让大家自己去选择哪一个，里面的果实更饱满一些。”
紧接着，在一旁等候多时的荷花仙子等老师，向小朋友开始发放果子。
小朋友们七嘴八舌议论纷飞，很是兴奋的看着手中的果子，不停的摇晃，最终通过自己的看，摸，摇晃等一系列动作，找出了两颗果子里面，最为饱满最为充实的一颗。
“非常好，大家表现的都非常棒。”
杨磊一边夸赞着小朋友，一边继续道：“大家都已经学会跳过外表，进行深层次的探索，最终找到那颗果实最为充实的果子。大家有没有想过一个问题，单是一颗有着坚硬外壳的果子，我们想要寻找起来就是这么的困难，如果是更为复杂的东西，例如是包子包子。全部都包的严严实实的，谁知道里面是什么样的馅料呢？到底是哪一个包子好吃大家，但是用眼睛看能不能看得出来？”
“不能~”
小朋友们听到杨磊的话后，异口同声的点头说道，虽然不知道老师为什么会扯到这里，但是小朋友们一直认为老师说的是对的，毕竟包子好不好吃，不能用眼睛去看，而是要白开去尝一尝。
“既然大家都说不能，那我们就每人发上两个包子，让大家尝一尝哪个包子更好吃一些~”
小朋友们没有想到拿包子作为例子，居然有包子可以吃，所以很是惊喜的看着手中的两个包子。
“今天这节课，大家有没有什么收获呢？如果有的话可以高高的举起手来和老师和同学分享一下，每个起来主动分享的小朋友会得到一朵大红花哦~”
杨磊上课就是这个样子，从来不说上课的目的，从来不会刻意的去引导小朋友没让他们作出选择，而是将这一切全部放手，让小朋友们自己来总结，让小朋友们自己来感悟。
“老师通过这节课我知道了，有些事情可以通过外表来判断，有些事情更为复杂一些，需要开始动手去亲自摸一摸才能判断出来，还有一些事情更为复杂一些，不仅需要拿在手里，更是要放进嘴里尝一尝，才能知道哪一个更好一些！”
“很好，这位小朋友总结的非常到位，那么接下来还有哪一位小朋友有不同的见解或者是相同的见解呢？”
听到这位小朋友的回答之后，杨磊心里感动得流眼泪啊，天哪，这小朋友实在是太有觉悟之心了，自己不过一天而已，他居然能够猜到，自己这节课的用心如此，有慧根的小朋友一定要介绍给小辉！
因为出来主动分享的第1位小朋友，顺利的得到了一朵大红花，所以接下来的小朋友便争先恐后的开始表达自己这节课的收获。
“今天老师听大家讲了很多，自己所感悟到所领悟到的，那么老师这节课也有着自己的收获。”
杨磊一边说着，一边语重心长的继续道：“老师有个问题想要问大家，那大家认为如何判断一个人是否值得做自己的朋友，是通过他的外表判断还是通过他的内在，通过与他的沟通交流接触来判断的？”
杨磊终于抛砖引玉了，听到杨磊的话后，小朋友们更加兴奋的议论起来了。
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