这些被月光尽染的学生，全都银亮地活泼起来。他们仿佛不再是学生，而是一只只跃出巢穴的银翅鸟，一枚枚腾起琴键的音符。
他们好似正朝着我，不，朝着整个世界，跳跃，欢呼，歌唱。
这时候，我也变成了一只鸟，一枚音符，同他们大声嚷，高声笑，肆意地挥洒心中的快乐。在这样的氛围里，学生们最能敞开心扉，师生之间仿佛已不存在距离。他们把埋在心底的话讲给我听，把不宜外传的家事告诉我。
师生间的关系，这样的亲近，如此的和谐，一如梦幻般诱人的满天月华。
有细雨的晚上，踩在水泥地上的雨脚，像学生的脚步，轻盈又急促，使人怦人心动，极想在雨里走一走，亲眼目睹生命怎样在温柔的呵护下萌芽与成长。
风从远方蹑足而至，自花圃穿行而至，由张开的窗子悄然潜入，并携来脉脉的清香，与学生的味道浑然一体，酝酿出酒的气息、蜜的气息。在这个时刻，我往往一边让蕙风牵动衣角，一边掠一眼满教室的学生，于是邹荻帆的诗便照亮记忆的天空：
一个年轻的笑/一股蕴藏的爱/一坛原封的酒/一个未完成的理想/一颗正待燃烧的心……
放学了，学生们挟着书包来到我面前：“老师，我们一起走吧！”
我微笑着回答：“你们先走吧，我再看会儿书。坐在教室里，我还可以听听你们自行车铃声呢。”
于是，学生飞出教室。
他们使劲地按着车玲，清亮的声音此起彼伏，互相应和，而且传得很远很远。
我想，他们一定是笑着唱着并按着铃骑的吧。听着铃声，我能准确地判断出学生朝哪个方向分路了……铃声渐远渐落，终于完全消失。
夜又归于宁静，像搅动的水又重新平复。
轻轻地带上门，头顶明亮的月光默默地照着校园。
我泊在月光的清波里，心轻灵得像一朵迎风飘举的绿荷。
然而，欢乐总是太短，忧伤总是太长。
就像垒叠在沙滩上的童话，这样一段美好的日子仅仅维持了不足半个月，便被一场风暴肆虐得土崩瓦解吹打得烟飞灰灭。
就在我决定回家住的九月十三日也就是星期五下午，飞霞跑到我休息的地方——学校值班室，又是推门又是大声吵闹：“你怎么不回去啊，只知道自己享受？你不问妻子，还要问你儿子啊。跟我回去！”
她又推又搡，拎着我的衣服领。
看看其他被吵醒与闻声赶过来的老师，我小声说：“你放手，下午上过作文课以后我一定回去！”
“你骗人！你只知道在外养那些私生子，吃饭店，你管过我们母子的死活吗？”她拎着我衣服领，越说越来劲，越说越离谱。
什么私生子，不就是花点时间辅导班上那个家境贫困的男学生吗？
侮辱我没有关系，竟然把污水泼向毫不相干的学生！