周末的图书馆闭关计划只执行了一天就无奈破产。
周日上午的时候，李显跟着一脸兴奋的辅导员身后，来到了系主任李波的办公室。
没头没脑的坐那听了几分钟之后，他才反应过来辅导员说的大好事是什么。
难怪他看着桌子上的那张表的时候，怎么感觉那么熟悉呢。
这不就是他上学期末提交的那个创新创业扶持申请吗。
失联了几个月，这是终于有消息了？
怀着激动的心情，听李波把前因后果都说了一遍之后，李显才算明白，辅导员为什么大周末的不在家休息还跑到学校来找他。
按照国家政策的要求，这个创业扶持申请是针对没有考研计划的大四学生这一群体的，而且申请项目要符合技术创新这一标准。
李显上学期脑袋一拍提交申请的时候，两样都不沾，原则上是没办法通过的。
这也是当时辅导员跟他说很快就能有消息，但是后来再无音讯的原因。
但是他这学期刚开学就搞了个大新闻，不但拿了一个国际大奖，连动画工作室都开了起来，还在微博上轰轰烈烈的直接招人。
连院里几个跟李显关系不错的学生都去了他的工作室实习。
辅导员就又琢磨起他当初申请创业扶持的这个事来了。
创业扶持的根本目的就是学校出钱出资源帮学生实现梦想，说白了就是鼓励就业嘛。
对比那些开画室，开淘宝店当枪手，开快递代收点的这种，李显的工作室简直就是一股清流，完美契合国家政策的目的啊。
脚踏实地，可实现程度高，技术含量高，还能创造就业岗位。
再说了，政策出来也两三年了，他们院里还一个成功的创业案例没有呢，每年的指标最后都白白浪费。
现在有了这种现成的优质项目学院里不扶持，还能留着指标过年？
李显这样是弄成了，那妥妥的政绩，可比自己抓光头发的发论文，做课题要舒服多了。
就连院长在到学校里开会，说话也能大点声。
唯一的限制就是李显今年才大三，但这个问题在‘安纳西动画短片评审特别奖’面前是问题吗？
完全不是啊。
辅导员这一琢磨，小心思就蠢蠢欲动起来，先找李波汇报了这个事情，李波的课程改革忙活了也快一年了，正差一个够分量的标杆呢，这可算瞌睡了送枕头。
连个磕绊都没打，就又跟院长做了汇报。
这种一举好几得的事情，院长哪还有不签字的道理。
之前李显拿奖的时候，院里就在讨论奖励的事情，但是现金奖励的程序实在太麻烦，一直进展不大。
现在正好，换个名义把这事办了。
一通流程下来，到李显这里的时候，就差审核完工作室的基本信息，就能往公司账上打钱了。
事情已经办好了，自然要让他知道这是来自学院的关怀。
辅导员这才把李显给找了回来，他也知道平时上课是找不到李显的，干脆直接跑图书馆堵他了。
正好李波出差回来，才有了今天这一出。
李波找他来，一个是表达一下关心，另一个也是帮他参谋一下待审核的项目情况。