不管怎么说，下次，这些不该丢的分数就要牢牢地握在手心里，成绩和排名什么的，努力了就行，并不那么重要。
毕竟，对比起纯粹陪跑性质的重点班和择校班的学生，他们文科实验班的学生，可是个个都进入复赛了，更有如林初夏和张莎这种，轻轻松松就将理科实验班的尖子生碾压在脚下的“狠人”。
这样一想，心里突然就舒爽了，看隔壁理科实验班同学的目光里，也不免带出几分同情和怜悯来。
想也知道，在上课老师都是彭老师，并且，在文理两科的学生参加高考时，涉及到的物理方面知识的难度不同的情况下，享受到彭老师八成以上心血和精力的理科实验班学生，在物理竞赛初赛中，竟然有一半以上学生成绩不如文科实验班的学生情况下，被辜负了的彭老师会是怎样的气恼和愤怒。
每一个老师，面对这种情况，会做出怎样的选择？
——只要学不死，就往死里学。
也就是说，处于“火山爆发”状态的彭老师，会无所顾忌的布置许多的作业。包括一摞更比一摞厚的参考资料和辅导书，以及试卷习题集。
然而，人的精力是有限的，时间更是有限的，在一门课上耗费了太多的时间的话，那么，相应的，属于另外其他课程的时间就会被缩减了。
虽然，他们是理科生，参加数理化这方面的竞赛，拼一把，搏一搏，为高考加分，这是理所应当的，每一个任课老师都应该支持并理解的。
但是，在每一个老师都有教学任务，并且，教出来的学生班级平均成绩和总成绩跟自己的教学经验水平和收入息息相关的时候，除了并不太重要的体育、音乐和美术这三门课程的老师，其他课程的老师，尤其语文、英语和政治这三门，从高中到大学，不论选择哪个专业都会涉及到的主科老师，有几个能心大到眼睁睁看着，自己布置下去的作业，和发下去的高考必备试卷资料被学生毫不犹豫地放在一旁，转而优先选择物理方面的竞赛资料？
政治这一门借借趣÷阁记，花花时间，把资料背下来就能应付考试，并且背得越多，记得越牢，考试分数就会越高的科目，也就算了。但是，语文和英语这两科，那是需要平时一点一滴的积累才能学好的，不可能一口气吃成一个大胖子。
这种情况下，不论是教语文的戴老师，又或者是教英语的刘老师，都对着理科实验班的学生们开始了日复一日的老生常谈。
“我知道，你们私底下都曾戏谑或吐槽般地说南山中学‘学神遍地走，学霸多如狗’，自己只是众多学神学霸中最渺小不起眼的那一个。但是，在我看来，能从众多学神学霸中脱颖而出，进入实验班的你们，除了最基本的勤奋之外，大多都是靠天赋取胜的。那么，拥有这般天赋的你们，在选择南山中学的同时，也选择了你们将要面对的未来，更明白你们现在和将来要做些什么。”
“多余的，我就不说了，你们有没有想过，在你们理科的成绩相差只有十几分甚至几分的情况下，真正能拉分的会是哪些科目？”
“也许，你们中有些同学会觉得，我可以划重点，但是，我告诉你们，语文这门科目是没重点的，真要让我划重点，我能将整本书全部划上！这句话，我不仅在你们班，也在隔壁班说过，甚至，对你们，我只要求你们上课认真听讲，完成课后作业的同时，做到最基本的查漏补缺……”
说到这儿时，戴老师还不忘记摇头一叹，那种虽然并没说什么，但是，话里话外流露出来的“在场各位，都是辣鸡”的高高在上的情绪，精准地戳到了自诩高人，尤其，高隔壁文科实验班一等的理科实验班众人的心窝子。