专业，内敛，点到即止，他已经玩腻了。
即使是今天的赛场上，那些在围观群众看来相对不够精彩、却能在评委那里得分的外围交锋，他也已经让自己的三个队友完成了。
此时此刻，他只想堂堂正正用所有人都看得明白的方式，击败冯见雄。
他站了起来。
“快看，苏学长要发言了！”场下所有支持地科院的，或者高年级的同学，还没等他开口，就纷纷传言，然后鼓起掌来。
传言是很轻声的，鼓掌是很热烈的，所以那些没营养的话辩论席上的双方和主持人都耳不闻心不烦。
田海茉花了15秒钟维持秩序，并且掐表停止计时，然后才示意：“苏勤同学，请你可以开始了。”
“谢谢主持人。”苏勤雍容气度地微笑着对田海茉微微点头，然后清了清嗓子，
“冯见雄，刚才你我双方其他队友谈了很多，关于通才和专才定义上的分歧。我觉得，大家都是专业的，把时间继续浪费在这上面没有意义。
因为每个人的禀赋和天分不同，有些人瞥一眼新学问新见闻就能马上吸收，有些人却要慢工细活，拿天才和蠢货比通、专之争是很可笑的。所以，我希望后面的辩题，大家站在一个人的总体精力恒定的理想模型下，讨论专才和通才价值的问题你敢不敢？”
苏勤这番话说得不快不慢，而且和肢体语言配合得很好，让人有一种莫名就融入到话术环境中去的倾向。句子虽然挺长，定语也比较繁复，但九成以上听众居然都觉得毫无阅读障碍。
苏勤的喷技，果然是已经润物无声，到了火候。
冯见雄的回答更加简要、利落““当然可以，就总结为精力守恒，总知识量守恒好了。”
苏勤立刻展开了攻势：“那好，请问现在有一个助理工程师，假设智商很平均，刚好只有100，可以代表普罗大众。这时他把自己剩余的30精力用于提升自己的专业素养、更容易得到升职加薪、为社会创造更大价值；还是把时间花在琴棋书画，陶冶情操、增广见闻上更容易为社会创造价值？”
冯见雄斟酌着自己的语句，谨慎地回答这个问题：“陶冶情操不一定能直接产生效益，但通才也不一定就要把时间花在陶冶情操上啊。我觉得，如果这个助理工程师可以花一点时间在管理学或者别的方法论上，成就超过提升专业技能也未可知。
其次，每个人的精力专注度是受到客观生理因素限制的，一个人每天有15个小时可支配时间时，拿出全部15个小时学习，效果肯定达不到只学10个小时时的1点5倍。因为才能的提升效果和成本的投入之间，并不是线性正比的。
一个人花500个学时，把一门课学到了90分，或许他还需要再花500个学时，才能提高到95分，越靠近满分，提高就越慢，或许有些人的天分就是受限，让他学一辈子一门课，都学不到100满分。
而他如果在达到90分之后，把多出来的500个学时用在一门新的课程上时，可能他又可以学出一门8090分的技能。这时，凭什么说多两门90分的技能，对社会的价值量就不如一门95分的呢？”
冯见雄这番平易近人的说辞，顿时让无数考前突击的学渣，觉得很有亲切感。
“也对哦！已经考了90分的，想提高到95多难啊！挂科的人稍微突击几天考个60几，相对就容易很多呢！”
场上的苏勤，自然也能感受到来自观众的摇摆。
“看来，试图从努力量守恒这个角度进攻的尝试，有点低估了冯见雄。”苏勤脑中如是飞速暗忖，决定微调一下。
他心念一动，转而继续往下说：“请对方辩友注意，今天我们的辩题，是一个趋势展望型的辩题，讲的是在目前的社会发展形势下，通才和专才谁更吃得开。所以，如果脱离了技术环境背景来谈，就没有意义了。
我们用传媒业举例，如今互联网飞速发展，而且每一年都有增速更加迅猛的趋势。七八年前，任贤齐红遍宝岛的时候，香江那边依然在听刘德华张学友王菲。我们大陆经受的各方文化产品输入影响也比较平均，观众的头部内容喜好也没那么集中。
可是现在呢？我们可以看到，香江乐坛已经彻底没落了，男性歌手里最多有个陈奕迅勉强还在抵挡，但是有谁能跟如日中天、横扫亚洲华语乐坛的周洁伦相提并论么？很可惜，并没有。
所以，你是否承认，互联网乃至新时代传媒和其他科技的发展，正在愈来愈放大赢者通杀、强者愈强，第二喝汤，第三就死的马太效应？”
“放大马太效应？这点我当然承认，可是这和今天的辩题有关系吗？”冯见雄非常敏锐而坦荡地认下了这个人畜无害的观点。
“当然有关系！”苏勤自以为得计，连忙往下说，“那你是否承认，在赢者通杀、每个细分领域只需要第一名才有活下去价值的大环境下，哪怕用1000个学时，把一门课提升到95分，也远比用同样多的时间，把两门课提高到90分更有价值？
因为一旦一个人在某一细分方面尤其是那些成果可以被无边际成本复制的方面无法做到第一，那么他的所学就是几乎没有意义的。正如一个模仿周洁伦唱歌的人，哪怕你可以学到周洁伦九成五的唱功，有价值吗？没有，这个世界只要听一个周洁伦就够了，高仿和死尸有什么区别？”