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章四九一 好坏不分(2 / 2)

结完账,妹子没走,继续纠缠我,她也不找别人,好像看上我了,她抓着我的衣服,说道:“你别走,能不能再商量商量。”

我转过头,脸冷了下来,我说:“你是听不出来好坏话吗?”

我的严肃,妹子有点不适应,她说道:“我...我以为你们是好人,就不能帮帮忙吗?”

我说:“谁跟你说我们是好人了,再说,好人就应该帮你忙吗?你是谁啊!未免把自己看的太重了吧,再者说,如果让我们帮忙,你给什么好处?钱,我估计你没有多少,身体,你愿意让我们三个人弄吗?”

妹子听到愣住了,然后脸红了,被气到了,她喘着粗气。

我冷冷的说:“刚才好言相劝你不听,我只能给你浇浇冷水了,这事你这种层次的人少接触,你一个女孩子,把人惹急了,把你给办了,你哪多哪少,你别以为我危言耸听,你应该都看到了,都是什么人介入其中,现在出现的是小角色,后面还有大鱼的,为了你自己,也为了你的家人,别多管闲事。”

我本来想要好好骂这妹子一顿,后来想想还是别说的那么难听了,这妹子应该刚参加工作不久,还是满腔热情的,只不过人要分清楚场合,有的事情可以去做,有的事情不能去做,我估计妹子单位的老油条看到是这件事,都躲开了,所以妹子一个人过来做事。

我的话不知道让没让妹子触动,不过,她倒是不跟了,而是留在原地,不知道想些什么。

说实话,刚才浪费了不少时间,现在不能浪费时间了,要抓紧了,出了门,我便开始打电话。

我先给齐语兰打的电话。

齐语兰接听,问道:“董宁,什么事?”

我也不矫情,没说什么废话,我说:“领导,有事情麻烦你,特一科那边不像话,我们这边办案子,请求帮助,他们不提供帮助。”

齐语兰说:“董宁,你说详细一点,你要什么帮助。”

我说:“我需要个人帮我们查点东西,不止一件事。”

齐语兰笑笑,说:“你是想要秦凯吧,想让他给你们提供技术支持?”、

被看出来了,更好,省得我解释,我说:“对。”

齐语兰说:“那你给秦凯打电话吧,他应该不忙。”

我说:“好的,领导,我这边比价忙,我就不多说了。”

马上,我给秦凯打电话,把我这边遇到的情况一说,秦凯不可能拒绝,他马上帮我们查,不一会,杨朝的资料就出来了,我们知道了杨朝很详细的信息,最重要的说知道怎么联系到他,去哪里能够找到他。

这资料我们需要,但是现在不用,联系了秦凯,我又给史警官打电话。

开门见山,电话接通,我告诉史警官我是谁,并且告诉他我现在需要他的帮助,我话说的很客气,不过让史警官没办法拒绝。

现在,我要去查死者寝室,我要问问死者的同学,毕竟死者是在学校里出事的,知道真相的应该是这里的学生。

询问这些学生必须有个说法,我不能直接说我是特勤,我便可以问他们的话,那样不符合规定,也不符合程序,更有可能把人吓到,我必须师出有名,史警官是警察,最近一段时间负责这事,他出面是最好的。

我觉得史警官会答应,因为他被吓到了,不管他知道不知道我们的身份,我们所做的事有威慑力,尤其是把人捆绑走,估计他会跟自己领导求证的。

在电话中,我跟史警官说了,史警官沉默了好一会,跟我说让我们等一等,他马上就过来,不过需要一些时间,我说没事,我让史警官别着急,慢慢来。

我们在学校门口等待,但也没有闲着,我们研究了一下,需要询问的人,学生方面,寝室的人,这是最很重要的,离着死者最近的人,必须要问一问,另外跟死者关系密切的人,这样也能得到一些消息,别小看这些消息,细节决定成败,如果要得知真相,就要知道细节,越细小越好。

学生问一问,还是问问老师,老师可能说法比较官方,不过没办法,还是要询问一下的,毕竟我可以读心,不怕人说谎,只要把话题引导好就可以。

这个期间,女记者在不远处偷偷摸摸的望过来,有点怪大叔的意思,想干点刺激的事,我很不客气,看向了她,对着她摇摇头。

这女记者真是自己作死,我话都说的这么明白了,怎么就听不出来呢,这事有风险,风险还不小,尤其是跟在我们屁股后面,本来,我们就是众矢之的,尤其是处理这事,引起各方面人的关注,女记者跟着我们,她也成为被关注之一,危险系数成倍增加。

我刚刚说的是为了她好,这人怎么不领情呢。

算了,不至于跟她生气,这事还是要靠她自己体会,说再多也没有用。

快二十分钟,史警官来了,他到了先说抱歉,说路上有点堵,来的有点晚,还说他在路上联系了学校的老师,告知学校方面,我们要询问一些事情。

学校方面还挺配合的,可能史警官说了一些话,比如我们今天把人给搞了的事,学校这边当然欢迎我们这样的人,死者不闹,他们是开心的,越早平息这事对他们越有利,不过,学校方面也是有点抵触情绪的,虽然我们表现的像是自己人,可是我们要查这件事,跟学校方面有分歧,学校方面希望这事赶快过去,越没人询问越好。

史警官做的可以,我们先见了学生的班主任,陪同的有学校方便的人,说是一个领导,实际上是学校方面派来监视的人,他一直在,这是学校方面的要求。

我心里清楚,学校方面肯定统一了口径,有这个人存在,学生不好说话,不过对我没关系,我主要听心,先跟班主任交谈了几句,说的都是废话,然后开始见学生,一个接着一节,询问,倾听。

一共见了十一个,每一个谈话在五分钟到十分钟之间,谈完了之后,我对这件事有了大概的了解。

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