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第183章 告别(1 / 2)

“嚎生前想游览整个东极,我想带它去看看,直到它化形”</p>

这是武光给予伴生玉个人的专属谎言,如此粗糙,却唯一真正进行了“告别”。</p>

只有这孩子知道他即将离去。</p>

“需要多久才能回来?”</p>

玉急着询问。</p>

刚才老师说嚎需要两年才能化形成功,那么老师也要去两年?</p>

两年,好久啊</p>

玉很不情愿。</p>

武光老师是玉“囚笼”生活里的唯一,除过节是一家人一起,日常时和他说话的唯独武光。</p>

老师要走,代表这段时间他不再有人陪伴,玉当然希望老师早些回归。</p>

武光意识到,玉寂寞了。</p>

“没关系的玉,我离开后,会有新的老师来教导你。”</p>

对上玉黯然神伤的模样,武光实在不忍心继续撒谎,便避开他的询问。</p>

对少主的教导不会停止,他离开后伴生浮沉会安排新的老师给玉,是谁呢?</p>

大和川?安清?武鳴?</p>

内心暗自摇头,武光明白,少主导师这样的内部绝密,他一个“叛徒”不可能知晓。</p>

离开后,他最先要断掉一切与【伴生】和【武】相关的人员联系,避免被“抓”回来。</p>

他向浮沉单方面寄信,不可能收浮沉回信,让浮沉知晓他具体位置。</p>

真遗憾,无法见证玉的成长,以上三位老师风格不同,对玉的影响也不同,真想看看未来的玉会成长为何种姿态。</p>

可惜,看不到了……</p>

值得放心的是,三位同僚皆为好老师,在教导伴生浮沉时,武光曾和他们进行教育上的交流。</p>

和武光这种兼职不同,这三位可是历代少主的恩师,都有教导三位少主以上的经历。</p>

本是等玉大一些,少主到了12岁接受能力变强,就会进行六边形教导,老师不止一位。</p>

武光知晓自己无需担心后继者,更重要的是玉个人更喜爱那种风格,他或许可以留个字条提上一嘴。</p>

当然,“叛徒”的话,【伴生】听不听就不一定了……</p>

“新的老师?那老师您回来后就不教我了吗?”</p>

听完武光的这句安慰,伴生玉是更急了。</p>

本以为老师就去个两三月,再不济一两年,终会有回归往日的那一天。</p>

孤独孩子很是敏感,伴生玉注意到老师不回答他归期,又是安慰有新老师,颇有种“再也不管你”的寓意。</p>

是他不乖吗?</p>

书上说老师不愿意继续教导学生通常是“教不下去”,玉认为武光老师很好,不是老师的问题,那便是他的问题。</p>

老师不愿意教我了……</p>

这句话,这个念想在伴生玉脑海中放大,他在回想上周上课时自己是否过于调皮,有惹武光生气之处。</p>

没有,找不到!</p>

越是没有玉越急,他想道歉,却找不到武光“拒绝教导他”的原因,这让他更加不知所措。</p>

意识不到错,是无法道歉的。</p>

“我”</p>

玉误会了,武光看得出来,虽然不知晓具体,这孩子一定误会了什么。</p>

怎么办,那告诉他真相?还是编个全新的谎言继续骗他?</p>

“玉,不是你的问题。”</p>

没有更多解释,武光不可能告知玉自己要做什么。</p>

别看玉这孩子乖巧,在一些事上,他和父亲伴生浮沉一样固执。</p>

玉不可能支持他,玉是少主,伴生大院里的家仆都需要听玉的命令。</p>

若玉知晓真相,拒绝放他走,直接一声令下。</p>

以他现在糟糕的身体状态,不可能打过伴生大院几十号家仆及外围数百护卫,嚎下手没轻没重,更不可能让它出来对付同僚。</p>

武光仅消除玉的自我怀疑。</p>

“不是我的问题,那是为什么?”</p>

与武光学习近7年,玉的情商另他明白在别人万般回避答案时不应该追问,可家人是别人吗?</p>

人对自己的约束在面对陌生人时剧增,而越熟悉者面前越少。</p>

桌下,搭在大腿上的双手因激动微微颤动,玉却用迷茫而又坚定的目光直视武光,他需要一个答案!</p>

何曾几时,初见老师害羞的孩子,对老师竟是自己听到“童话”中的传奇人物,从而投去好奇和崇拜。</p>

武光是玉心目中的大英雄,加上老师这个特殊身份,玉对他的态度一直软又乖巧。</p>

现在那么坚定反驳,追问,还是7年来头一回。</p>

他知道老师或许有自己的难处,可现在不问,他真的怕没机会再问了!</p>

“武光老师,告诉我为什么?”</p>

玉必须知道一个答案,态度比武光想象中的还要坚定,这让武光意外的同时又感到无比欣慰。</p>

有时候他也觉得玉性子过于软,对谁都是客客气气,在新年【伴生】聚会时也过于“乖巧”。</p>

对其他孩子来说,“乖巧”或许能赢得家长及老师的夸赞,少主不同。</p>

少主未来是要做家主,要领导一整个【伴生】,及其家臣【武】【安】【大和】</p>

家主一软,优柔寡断,那么整个【伴生】的发展就会被拖延。</p>

【武】</p></div>

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【安】【大和】,三个【伴生】的主要家臣,一开始便追随伴生,现阶段仍可信任。</p>

可那些后来加入的呢?</p>

东极本就错综复杂,人类的生存环境不佳,内斗严重程度当属所有种族第一。</p>

首领不行,下面就会乱,家臣是一个家族而不是一个人,人和人不同,心思也不同。</p>

就连【武】,武光自己都不敢保证自己家族里没有人想把【伴生】取而代之。</p>

日后缺少他的坐镇,多余声音只会更大。</p>

新时代来了啊</p>

伴生玉,浮沉给玉取名“玉”,以现在玉的成长来看,不长歪将来大概率符合“高尚纯洁”的领袖形象,契合【伴生】“仁义无双”。</p>

一开始,武光担心伴生玉性格不行,他太软。</p>

现在看来,这块宝玉却不止是“高尚纯洁”,还有“宁为玉碎不为瓦全”的英勇气概。</p>

不止是仁主,没准还是位向伴生浮沉那样的雄主,仁主【伴生】有过很多,雄主一只手都不到。</p>

两代雄主,天大的喜事啊!</p>

武光欣慰笑了。</p>

但,还是不行。</p>

坚定归坚定,伴生玉缺少历练,就连伴生浮沉也当了2年“代理家主”后才勉强在气势上持平他们这些老家臣。</p>

他一位两百多岁的老爷子,平生经历风风雨雨无数,就不可能被一位孩子的气势唬住。</p>

“抱歉,玉,老师有很重要的事情必须亲自去做,只能放下对你的教导。”</p>

作为对孩子成长的奖励,武光没有撒谎,但言止于此。</p>

“不说这个了,玉最后一天了,我们来聊些开心的事好吗?”</p>

“就像平时一样,不过把上课时间去掉,今天一整天,超时了也没关系。”</p>

“把未来2年的话题,统统聊尽吧”</p></div>

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【安】【大和】,三个【伴生】的主要家臣,一开始便追随伴生,现阶段仍可信任。</p>

可那些后来加入的呢?</p>

东极本就错综复杂,人类的生存环境不佳,内斗严重程度当属所有种族第一。</p>

首领不行,下面就会乱,家臣是一个家族而不是一个人,人和人不同,心思也不同。</p>

就连【武】,武光自己都不敢保证自己家族里没有人想把【伴生】取而代之。</p>

日后缺少他的坐镇,多余声音只会更大。</p>

新时代来了啊</p>

伴生玉,浮沉给玉取名“玉”,以现在玉的成长来看,不长歪将来大概率符合“高尚纯洁”的领袖形象,契合【伴生】“仁义无双”。</p>

一开始,武光担心伴生玉性格不行,他太软。</p>

现在看来,这块宝玉却不止是“高尚纯洁”,还有“宁为玉碎不为瓦全”的英勇气概。</p>

不止是仁主,没准还是位向伴生浮沉那样的雄主,仁主【伴生】有过很多,雄主一只手都不到。</p>

两代雄主,天大的喜事啊!</p>

武光欣慰笑了。</p>

但,还是不行。</p>

坚定归坚定,伴生玉缺少历练,就连伴生浮沉也当了2年“代理家主”后才勉强在气势上持平他们这些老家臣。</p>

他一位两百多岁的老爷子,平生经历风风雨雨无数,就不可能被一位孩子的气势唬住。</p>

“抱歉,玉,老师有很重要的事情必须亲自去做,只能放下对你的教导。”</p>

作为对孩子成长的奖励,武光没有撒谎,但言止于此。</p>

“不说这个了,玉最后一天了,我们来聊些开心的事好吗?”</p>

“就像平时一样,不过把上课时间去掉,今天一整天,超时了也没关系。”</p>

“把未来2年的话题,统统聊尽吧”</p></div>

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【安】【大和】,三个【伴生】的主要家臣,一开始便追随伴生,现阶段仍可信任。</p>

可那些后来加入的呢?</p>

东极本就错综复杂,人类的生存环境不佳,内斗严重程度当属所有种族第一。</p>

首领不行,下面就会乱,家臣是一个家族而不是一个人,人和人不同,心思也不同。</p>

就连【武】,武光自己都不敢保证自己家族里没有人想把【伴生】取而代之。</p>

日后缺少他的坐镇,多余声音只会更大。</p>

新时代来了啊</p>

伴生玉,浮沉给玉取名“玉”,以现在玉的成长来看,不长歪将来大概率符合“高尚纯洁”的领袖形象,契合【伴生】“仁义无双”。</p>

一开始,武光担心伴生玉性格不行,他太软。</p>

现在看来,这块宝玉却不止是“高尚纯洁”,还有“宁为玉碎不为瓦全”的英勇气概。</p>

不止是仁主,没准还是位向伴生浮沉那样的雄主,仁主【伴生】有过很多,雄主一只手都不到。</p>

两代雄主,天大的喜事啊!</p>

武光欣慰笑了。</p>

但,还是不行。</p>

坚定归坚定,伴生玉缺少历练,就连伴生浮沉也当了2年“代理家主”后才勉强在气势上持平他们这些老家臣。</p>

他一位两百多岁的老爷子,平生经历风风雨雨无数,就不可能被一位孩子的气势唬住。</p>

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