原本笑着的宋老师，突然不再笑了，脸上仿佛在瞬间进入了冷冻状态，一时僵住了，愣在那里。温小飞的反问令他瞠目结舌。
是啊，每个人都有自己的长处，也都有自己的短处。短处弥补不了，并不需要为之难过，更不必为之感到丢人。一个人，只要有自己可足骄傲的地方就行了。
不信，看那自然界中的各种花草，有的凭花朵而美，有的凭芳香而傲，还有的根本就不开花，只凭外形或某种特点而受人喜爱。
人难道不也是这样吗？如果按宋老师的逻辑，那真是每个人都有丢人之处，牛顿可能会因为不会唱歌或不会画画感到丢人，而沈从文应该因数学成绩差感到丢人，陈景润会因缺乏语言表达能力而羞愧……这世间，还有谁没有丢人之处呢？
宋老师此时此刻就感到丢人了，为自己是一个老师却没有温小飞这样的见解感到羞愧。是的，作为一个老师，怎么可以唯分数论呢？
唉，其实也不怪宋老师，这都是应试教育造成的，放眼全国，现在还有几个老师不唯分数论呢？说起来，唯分数论的还都是有责任心的老师呢，那些没责任心的，才不管学生考了多少分！
宋老师和许多老师一样，本来也都懂得因材施教，懂得不能唯分数论，懂得很多教育方面的大道理，可是在现实工作中，却会不自觉地以分数论英雄，原因只有一个：高考要分数。所以，尽管温小飞刚刚以书法和画画逞了一回英雄，但他还是很快就把成绩重新摆回标准栏上。
当然，他这也是好意，并且也确实是出于现实所迫，高考模式摆在那里搁着，不是他和温小飞所能改变的。所以愣过了，他就无奈地叹息道：“温小飞，我承认你说得对，你说的非常有道理，可是现在高考就这样，你可以不为成绩差感到丢人和难过，可你这样的成绩，考不上美术学校，你不难过吗？人家是要文化成绩的呀！”
这回轮到温小飞沉默和无奈了。是呀，成绩差本来不值得难过，可因为成绩差考不上自己向往的美术学校，想想还确实会让人难过的。可是，这又有什么办法呢？
他记起自己曾在韩玉爸爸面前说要拼一拼的，便暗自忖度：我虽然说过要拼，可并没有真正拼一下，那数学，凭高飞都能考个中等，我凭什么不会？我又不比他笨；那英语，刘然居然也能考八十多，我又凭什么不会？所以还是自己没有上心学，如果上心的话，应该不至于差到这种地步的。
想到这里，他便对宋老师说：“老师，你说的对，我想从今天开始好好学习，以前我是不想学，时间都花在写字画画上，我觉得只要自己下功夫学，应该不会这样差的，至少也能比高飞和沈旺强。”
宋老师欣慰地笑了，说：“嗯，暂时先把高飞和沈旺作为参照物，努力追上，但追上他们还不行，他们比你不过是五十步和一百步，也是烂货，你至少也得像刘然那样，不过刘然数学不行。”
温小飞对宋老师说沈旺和高飞也是“烂货”感到好笑，但想到自己目前还不如他们，也就没能笑出来，心里话：笑他们等于笑自己，自己是更烂的货。
“宋老师，我就担心一点，课外时间在功课上花多了，肯定会影响我画画的。”温小飞又忧虑地说道。
宋老师自然也想到了这一点，所以他也感到忧虑。他知道，温小飞现在的成绩，要想追上去，需要很多时间，影响画画是必然的。
“会影响，肯定会影响的，但权衡利弊，稍微影响一点，能把成绩提上来，也是值得的。”宋老师沉思了一下说，“只是还有一点，你谈恋爱这个问题。”
说到这里，他停下了，看着温小飞笑了笑，然后才又接着说：“你谈恋爱，能不影响学习吗？”
见宋老师说自己谈恋爱影响学习，温小飞马上予以否认，肯定地说：“不会的，老师，不影响我学习，婉儿还经常劝我要好好学习呢。”
宋老师虽然也觉得冷小婉是一个不错的女孩子，可想到他们在外租房住，猜想他们不可能无知或说老实到那种事也不做，但这话他又不好意思出口，就说：“可是不管怎样，只要谈恋爱，就必然会分心，这也是所有中学都禁止谈恋爱的原因，别的学校管的严，我们学校管得松，当然这也确实不好管。”
见宋老师不相信，温小飞再一次郑重声明：“老师，婉儿真没影响我学习，相反她还会帮助我，我成绩下降，纯粹是我自己不想学，也因为前段时间集中精力参加两场比赛，以后我集中精力学习，一定能学好的。”
他说得信誓旦旦，一时竟忘了自己曾经多少次也认真学习过，却并没能学会多少。他忘了自己的大脑不是万能的，仿佛那数学和英语也和书法、画画一样，只要自己下功夫、花时间了，就一定也能学会似的。
“那好，你努力吧，反正都这样了，又不能让你们中止谈恋爱，逼急了，你又不承认了，又会说是什么女性朋友。”宋老师笑呵呵地说，“总之，以后你好自为之啊，我不再专门找你谈成绩问题了，这是因为你画画好，有希望考上美术学校，别人我根本不找他们谈。”
听了这话，温小飞很是感动。但其实同样的话，宋老师也对班里其他几个人说过。
温小飞踌躇满志地回到班里，可一看到课桌上的英语作业本，顿时又头疼了。他皱了一下眉，拿起英语书，刚想翻开，手机就在裤兜里一个劲地震动起来。掏出一看，是爷爷打来的，接通后，他不禁大吃一惊：姑爷死了！
表哥昨天才结的婚，姑爷今天就死了，这真是“一代新人换旧人”啊。温小飞实在难以相信，心想：怎这么快？不是说还能撑个把月的吗？