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第130章 学习发现(1 / 1)

“这让我十分惊喜!公式串起来。不仅容易记忆,也容易学习。后面,不管是什么公式,我都会让它和原有的公式联系起来。”
“如此,我的数学成绩,在第二学期,就取得了第一名,并且是满分。”
“我的信心又回来了,知道只有自己研究,才会理解深刻。”
“数学能这样研究,我就在想,能不能运用到语文上来。”
“我试了一下,发现可以!而且,需要改动的不多。”
林长青停下来喝口水,宋佳佳就提出自己的疑问:
“不对啊!数学的方法,怎么能用到语文上来,两者根本就没有联系啊!”
林长青笑了笑,道:
“这个疑问,当时我也有,但这不是问题。我是用上研究公式的方法研究文章,也是我之前教你们的方法。”
“是什么,为什么,如何做,总结规律!”
“数学公式能这样研究,文章也是如此,只不过内容不一样,但是方法是一样的!”
“原来是这样啊!我明白了!”宋佳佳笑着说道,她想到自己以前学的数学公式,也是用这个方法来学的,才会到现在还记得。
“那岂不是说,这个方法,所有的科目都通用?”
“对!之前说过,文章的类型就那么几个,我把他文章分类好,根据他们的特点,跟学过的文章联系起来,这样更加容易理解。”
林长青点点头,“经过初中三年的学习,就总结出一套学习方法来。”
“总结起来就两个字,联系!新的知识,必须跟旧的知识联系起来,不然,根本无法理解和记忆。”
“我还发现了一个规律,大脑一次只能处理一个问题,也就是说,一次只能学习一个小知识点,并且速度很慢。”
“你们以前学习时,是不是学了一个知识点,感觉差不多了,就继续学下一个,一天能学好几个知识点?”
“学得很快,然后,第二天就忘记了?”
“对!”五人纷纷点头。
“而我就不一样了,一次我只学一个知识点,而且学得很慢。至少要花费半天,才能完全理解。”
林长青淡淡一笑。
“不对啊!一个数学公式,简单的就一个等式,三个字母,那么简单,怎么需要学习那么久?”
方永吉知道自己不太聪明,但是学一个公式也不需要那么久啊!
林长青这么聪明,根本不可能用那么长时间。
“对啊!我也不用这么长时间。”
其他人也附和。
“我知道,你们学习公式时,就是了解公式字母代表的意思,然后就做习题,熟练并记住公式,就代表学会了。是不是?”
“对啊!难道不对吗?”
五人的答案如出一辙。
“当然不对啊!你们这样学,题目可不是这样出,比如,路程公式,路程等于速度乘以时间。”
“你们理解时间是时间,但是我理解的时间,并一定是时间。比如说,我出发去某地,某时出发,超过某时到达,中途耽误了多少时间,比原计划迟到多长时间。”
“这个路程公式的时间,就没有直接给出来,需要转几道弯才计算出来,那么这些情况,你们考虑过吗?时间是如此,其他两个也是如此。”
“不过,不管怎么变,都离不开这个公式,所以,在做题的时候,就要抓住这个公式。”
“根据题目的信息,把公式列出来,看看缺少了什么,把缺少的算出来,就能把题目解出来。”
“不仅如此,还要研究出题人的思路,想一想,他们是怎么出题的,这样一来,你也可以做出题人,给自己出题。”
“如此学习,才能把知识点吃透,还要把它跟上一个知识点联系起来,这样才不会遗忘。”
原来如此,五人现在才明白,原来是这样学习的。
这些老师都没有教过他们,他们怎么会知道。
他们也知道,学不好,有时候真不能怪他们。
“学文章、学公式的方法有了,但是背诵呢?长青同志,你之前说的背诵,还没有方法呢!”
李清月想到背诵的问题还没有解决,就问了出来。
背诵对她来说,就是一个难题,因为她的档案管理工作,现在也有很多东西要背诵。
所以,她才想知道如何背诵。
死记硬背,还是太费力了!
“是啊!我们现在工作也有许多东西记,背诵对我们来说。就是一个大难题!”
虽然其他人,要记忆的东西,比李清月少,但对他们来说,也是难题。
林长青也知道,记忆力很重要,无论什么时候,都需要记忆。
没有记忆力,也不会有人类文化传承了。
“记忆背诵也是有方法的,总结起来也是两个字,逻辑。”
“逻辑?”五人一脸疑惑。
“对。逻辑,简单的说,就是按一定规律背诵。比如说,数字一到十,很容易就背诵下来,但是打乱顺序之后,就很难背诵了。”
“你们也知道,大脑喜欢记忆有规律的东西。”
“所以,背诵时,我们就要帮大脑建立逻辑链条,让背诵的东西,有规律的排列起来。”
“而建立逻辑链条,只需要五个步骤!”
有那么简单吗?五人惊疑的看着林长青,五个步骤就能做好?
“不信?”
“信!但感觉不可思议!”五人一同回答。
“我知道你们心里,还不相信,不过,等我讲解之后,你们就会相信了!”
林长青看到众人的眼神,就知道他们心里还是有些不太相信。
背诵对他们来说,都是要命的事情,五个步骤就能解决,换做是他,也不会轻易相信的。
他也不再废话,接着说道:
“这五个步骤也非常简单,第一步,分析它是什么,理解标题。”
“第二步,建立框架,框架直接的串联。”
“第三步,找关键词,关键词之间的逻辑串联。”
“第四步,填充修饰,添加细节,形成画面感。”
“第五步,还原原文记忆,回归标题。”
“就是这五个步骤,综合起来,就是逻辑串联。”

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