戴明把每个学生手里的《感想》都收来去看。 随手拿起一本《感想》，红色封面上的“感想”二字是白，印刷楷体简体字。翻开封面是一页白纸，白纸正中印有五字：一年级罗一。 再翻，顶端有题“感想”，下面是正文，皆是印刷楷体简体字： 【今天上午，戴老师让我们报自己的名字，说：“任何关系的建立，首先是知晓彼此的名字。不然，我就不知道你是你，他是他，她又是谁。” 对此，我有两点不同的想法： 一、不是任何关系的建立首先都是知晓彼此的名字的。比如，昨天我独自走去斩妖的路上，见了一个美女。我爱慕她的脸和屁股。我并不知晓她的名字，但这并不妨碍在我和她之间建立我是爱慕者，她是被爱慕者的关系。 二、同上，这也不妨碍我知道我是斩妖者，她是被斩妖者。 然后是戴老师给我们上的第一堂语文课，课名是：我。 前面说的一大堆废话我就不去计较了，只最后一句：“只有我们每个人在一起，才是一个完整的社会。少一个人都不行。至少在这个世界……” 对此我又有些想说的： 不是只有我们每个人在一起，才是一个完整的社会。这句话显然是错误的。 首先，社会，即是由生物与环境形成的关系总和。 简而言之，社会是指在特定环境下共同生活的生物，能够长久维持的、彼此不能够离开的相依为命的一种不容易改变的结构。 社会不仅仅是由人组成的，应该还有物质。没有一个可以共享的世界就不具备思维同步和感情契和的条件，社会是一个人际关系和物质基础及信息技术或近或远、或稠密稀疏、或多或少的一个集成。 接着是戴老师给我们上的第二堂数学课：关于一加一等于二。 戴老师对此课只简单的说：“我和你。我是一，你是一，加起来是二；我和你，还有你。我是一，你是一，你也是一，加起来是三。” 对此，我简直不想去吐槽太多。 数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。 数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。 而戴老师只简单的把两个人、三个人相加等于二、三来阐述数学。这简直是侮辱教师这个职业。没有任何前因和推导过程就直接主观的去得到结果。这样的教学方式简直是在犯罪！ 请原谅我这么直白。 若你没有教学的能力，请不要在这里浪费大家的时间。 谢谢。后面我已经没有兴趣去说了。】 戴明双手颤抖的放下书，抬眼去看一脸稚嫩、木然的罗一。 似察觉到老师望着自己，罗一转动那双木然的眼木然的望着戴明。 戴明动用青光眼也没有看出那双木然的眼里有任何存在。 戴明动用明目术亦如此。 他目前掌握的最强水目金睛之术亦使出，依然如此。 这是什么情况！？ 这本《感想》是谁写的？ 一个斩妖者！？ 一个网络喷子加杠精！？ 根本想不出！ 默然三秒，戴明轻轻抬手把脸上的震惊抚至假平静——他觉得自己的行为可能一直被人监视。 戴明转手拿起另一本《感想》。 除却第二页白纸的名字换成了“罗二”外，其它格式与上本一般，正文如下： 【我从来不喜欢去写什么感想。但老师有这个要求，我目前也作为一个学生，便有此强迫自己去做这件事的义务。当然，最主要是为了完成任务获得铜钱。所以我就简单的说点什么罢。 这个戴老师是我人生中经历过的所有老师中最差劲的。这点不用去疑问一点。因为我是亲历者，有最直观的感受。 他前后说话总会莫名去笑，也不知道在傻笑什么。后面说话又去哭，更不知道他在哭个啥。就像一个从疯人院放出来的傻子、疯子一样。 这样的老师来教我们，是也想把我们教成傻子、疯子么？ 诶，世风日下啊。连这样的人也能成为一个修士，而且是从“真实世界”来的。“真实世界”如果俱是这样的疯子，我罗二还一直努力修炼是为了什么？ 没什么好说的了！】 戴明平静的脸上仍是止不住泛起了一丝震惊。 “真实世界”？记得昨天黄校长也说过这个词。只是当时自己惴然于不知能不能顺利领取这个教学任务而一时忽视了。 是指创造这个器物虚拟世界的“造物者”所在的虚假世界么？ 震惊过后，戴明觉得脸上总是有点烫——为啥两个学生都在对昨天自己的教学非常不满！？ 自己真的有这么差劲么！？ 戴明不信，拿起署名“罗三”的《感想》去看： 【戴老师是傻子，哈哈哈，啊。我从来没见过这么傻的老师。 一节语文课只花了两分钟就讲完了。啊哈哈，太好笑了。 讲的都是啥玩意儿？这样的傻子都能做老师，我想以后自己去做大学校长都没有什么问题啊。 真好啊，在没有遇到这个傻老师之前，我从来对人生没有什么信心。现在我的信心全回来了！啊哈哈哈……笑死老子啦。 一节数学课花了多少时间？我想想，啊！只花了三十三秒！ 跟我们非常“简单”的阐述了数学的真谛——一加一等于二和一加二等于三的数学真谛！ 不行了，我要把笑带去地上打滚了。】 戴明强自平静着脸把后面所有的《感想》俱看毕。 起风了。大风。 骤然！一片亮光在窗外天边闪过。 雷鸣。 下雨了。大雨。 淅沥沥的雨声充斥这方静默的教室。 戴明从蒲团上起身，彻底把平静放在脸上和心里——一些没有品味的喷子罢了，没什么值得去在意的。 教学任务还要进行，戴明决定开始认真上课。 他决定再从语文开始。别头望了一片从窗外梧桐树上，被风雨吹打而落下的一片黄色的叶，戴明坐回蒲团。 清了清了喉咙而咳了三下，戴明准备张嘴时忽然发现盘腿的脚边放了四：《语文》、《数学》、《功夫》、《思想品德》。 戴明没有去想为何每个学生盘腿的脚边也放了这四。 也没有去想刚才那十二本《感想》去了哪里不见。 拿起《语文》，随便翻了几页，发现是篇道家经典《清静经》。 把书放下，戴明不喜欢去讲自己不知道的经书。他要按照自己的想法去讲课，因为现在自己才是这群学生的老师，而不是《清静经》的作者。 “学生们，现在我们开始上语文课。语文是很重要的。语，是语言的意思。就是张开嘴说话的那个语。张嘴说话可称语。你们可知道？ “不要闭着嘴巴听讲，大家一起说‘知道’。” 学生们稚嫩的声音如一声的响起：“知道！” 戴明满意的点头，接着张开嘴： “刚才说了语，现在说文。何为文？就是我们前人创造的文字。文字是记载张嘴说出的话的一种载体、符号。 “所以语文就是我把张开嘴说出的话用文字记录下来的一门学科。你们可明白？不要只闭着嘴巴听讲，大家一起说‘明白’。” 学生们稚嫩的声音如一声的响起：“明白！” 戴明满意的笑着点头，接着张开嘴： “现在开始讲数学……” …… “大家放学回家不要再写感想了，去玩就好了……” …… 戴明平静的站在用篱笆围出高宽两米的简易校门旁，目送学生被雨水打湿，远去不见。 冒着雨，戴明总觉活在哪里，就得看清哪里的模样，不然活得没有安全感。 npc之力附身作动力，冲天而去！ 愈飞愈高。 浑身湿透，雨在天上并不比地上美丽多少。乌云的局部原来也只是作了更多的水汽，化作灰色的淡雾胡乱的萦萦而动。 有闪电。 戴明头顶二十二个npc之力化作的避雷针，浑身也包裹了一层由四十三个基本单位的npc之力保护自己不被雷劈死。 动用青光眼便可透过乌云见大地上有许多存在—— 有翠绿的稻田被风雨吹打而胡乱的跳舞。有江水往一方不停流淌。有村落于前两者间，像乐高积木。有翠山安睡不动。有零落的小树林、菜园，像美女的屁股。 把眼投去天上更高处，飞去。 飞出乌云！ 一望无际的晴空和耀眼的金色太阳——脚下是乌云，不时有轰隆声传出；天上是金色的太阳，散发无尽光芒。 光芒下，有两个生命在打架。 一个是人类，穿着一身棕黄色道衣，是女，美女，是李可！ 另一个也是人类，穿着一身金黄色袈裟，光头，黑布蒙面，是男，是悟实！ 李可笔直的立在虚空里，脚踩一块白色的布，双手端着一把硕大的加特林机枪对着悟实和尚突突的扫射。 悟实和尚扎着马步，脚踩一个磨盘大的黄色木鱼，双手直推身前，化了一层透明光幕，抵挡那数不尽的子弹击打。 戴明仰头看得目瞪口呆。 这和尚跑到天上打劫到了李可身上？然后被李可用加特林机枪按在虚空里扫射？ 两人几乎在同一时间发现了戴明的存在。 加特林机枪的剧烈突突声停了，李可低头见了戴明的脸，显然有诧异。张嘴说话：“你来做什么？也要来抢我的任务去换贡献点？” 戴明平静的摇了摇头，朝天飞去与他们齐高，彼此呈三角之式，相隔三百余米远。 悟实和尚也张嘴说话：“是你，那个npc修士。你是带来了贡献点要供奉于贫僧？” 戴明又平静的摇了摇头，朝李可张嘴：“你在这里做什么任务？” 李可昨天在“npc之家”就判了戴明死刑，不可能成为自己日后男人的死刑。所以她脸上是冰冷，语气也是冰冷：“不重要。” 悟实和尚似乎不满戴明与那女道士说话，语气已有怒：“那你来这里是什么意思？贫僧化了这么多年的缘，从来没有没有结果的。” 戴明笑了。他心里自是偏向李可的。不仅因为她是美女，和尚是强盗。更因昨日李可这个大美女曾短暂的把自己当作日后的男人说过几句话。 面对一个曾主动把自己当作日后男人考验过的大美女，戴明觉得自己有义务做点什么，说点什么：“我来，只是因为我来了。你如果想把你的‘结果’强加在我的身上。我不愿意。如果你因此想杀我，尽管来。” 悟实和尚大怒，抽出一把黑色大刀，怒喝： “呔！” 朝着戴明举刀隔空劈去！ 一道青光眼可见的白光急速飞来。