利用训练和文化课空隙，温随返校第二天就去找了一趟班主任。到办公室门口时，听到里面正热烈地讨论这次射箭队的比赛，温随略一踟蹰，还是闷着头走了进去。交谈声并未停止，课间时间来往学生很正常，所以起先没有老师注意到温随。温随径直走到班主任办公桌前，“江老师。”中职三班的班主任姓江，叫江嵘，五十多岁快退休了，戴着方框眼镜慈眉善目的。因为长年和体育生打交道，白发跟皱纹齐飞，不过精气神却很足，典型的小身躯隐藏大能量的那种小老头。他一瞧是温随，立马笑呵呵道，“我们的小冠军来啦？正说起你呢。”然后其他老师就都看了过来，“温随同学，祝贺你啊，这次真是给学校争光了。”“谢谢老师……”温随不太能应付这种场面，一时有些尴尬。好在江嵘看出来，又见他抱着课本，似乎是有事，便拉个凳子来让他坐下。温随一坐下，其他老师也就看不到他了，说了几句后便又接着各聊各的。江嵘问，“是有不懂的题吗？”温随刚进校那会儿基础并不好，跟上课程进度有困难，都是靠自己课余做习题，再找各种夹缝里的时间挨个去办公室请教。所以江嵘还以为温随是要问问题，可他的来意却不止如此。“江老师，比赛这几天我落下不少课，想补一补，但是不知道各科老师都什么时间有空，所以想先来问问您。”温随的话令江嵘很意外，不由地抬了抬眼镜，更加仔细地打量面前的年轻人。对于温随的文化课成绩，作为班主任江嵘当然心里有数，他本身是教数学的，温随的语文在所有科目里学得最好，数学和英语都明显差一些，综合其他科目来看，目前在班里属于中游往上。往上是个方向性表述，因为从上个学期以来，温随的进步各科老师都有目共睹，是跟体育成绩同步前进的，目前显然还没达到他的最高值。而且更难能可贵的，是这孩子想学肯学，不会认为体育成绩好了文化课就可以轻视，对学习同样上心。江嵘考虑片刻，“这样，别的老师那我先帮你确认，数学的话以后晚自习结束，你到这儿来，咱们补半个小时课，先把这几天的赶上，你看可以吗？”温随当然愿意，“谢谢江老师！”“那你先去上课，老师们那边问完我告诉你，看怎么整体安排一下，也不能耽误你训练。”晚上八点半，温随准时到办公室，江嵘已经帮他把这几天的知识点都整理好了。对于数学他确实基础薄弱，后来原主记忆恢复后才有好转。也是奇怪，温随有时候觉得脑子里那些知识点像随时间推移越来越清晰，不需要转移过渡，就能直接拿来用似的，让人轻松之余又难免有些迷惑。补完课，江嵘把跟老师们沟通后定下的时间跟温随说明后，有件事也给他提前通了气。“过几天学校要调整课表，这是通知的草稿，你可以看看，好有个准备。”温随大致扫了一遍新课表，感觉变动还挺大。已经是九点多，江嵘收拾完办公桌上的资料准备回家。到办公室门口见到等在外面的温随，会心一笑，“走吧。”江嵘转身锁门，月光下的白头发稀疏如银丝。想他一把年纪还为自己加班到这么晚，温随心里过意不去，暗道明天补课前一定要提前预习透了，缩短时间。两人一起走出教学楼，江嵘跟温随挥手，“好了，你回宿舍吧，明天见。”温随却说，“我送老师。”“那也好，正有几句话想跟你说说。”江嵘笑着点头。他经验丰富，又一线教学岗位任教多年，这些年国家在体育生教育政策上的变化和方向趋势他了解得最清楚。“温随，你有想过以后考什么大学吗？”大学……温随还没想过，他一开始的目标只有学射箭，后来是比赛，再后来€€€€也是现在，就想好好地、在原主没回来之前，多做些自己能做到的事。毕竟如若不学习，那训练以外的时间他也不知自己能做什么，更不想白白浪费。而后来学着学着，懂得越多，从前没有过的体验也越多。大概人在失去过一切后，能做点什么都是好的。可考什么大学，温随不了解也还没想到那里去，他诚实地摇了摇头。江嵘倒没太诧异，反而理解道，“没想过也正常，不过现在可以稍微想想啦。”他替温随分析，“你这回在锦标赛上的成绩，据我了解可以够得上申国家二级运动员了，你可以找你们教练了解一下，有具体的分级线。”“如果申上二级运动员，按你上学期期末考试的文化成绩，要上首体大那样一等一的好学校都有希望了，你目前虽然分数差得不少，不过老师相信你的潜力，剩下有很大的提升空间，加加油，能考个好大学就要奔着好大学去。”温随想起席舟说过的话，做职业运动员，谁也不知道究竟能走多远，倘若有一天突然不能射箭了，也至少要保证自己不跟社会脱节。上大学当然不是唯一的出路，但学习无论放在哪个时代都是必要的。就像在伏昌国，空有一身武艺，再是如何叱咤风云的人物，若是心盲眼瞎，也只能沦为别人的一把刀。上次锦标赛的录像出来了，淮中射箭队组织全员观看了其中的重点项比赛，帮大家学习分析。最后一天温随迎风打出的那几箭最让大家惊叹。训练结束，姚闵留下温随，“你的申请已经提交给省体育局了，正常情况三个月就能办好。”温随申请了国家二级运动员，他向姚闵咨询的时候她已经替他想到，所以材料交得很快。刚刚又跟队员一起重新回顾了锦标赛现场的赛况，最让姚闵惊艳的其实也是温随在应对起风状况和风向变化时的表现，但她也有不解。“你是怎么不用瞄准器，还能射得那么准的？”她当然懂得原理，但她想知道温随是怎么做到的。温随回答，“就是根据风来的方向和箭可能受到的影响，往相反位置移动箭的瞄点。”“可你怎么知道要移动多远呢？”“……凭感觉，我可能运气比较好。”温随轻描淡写道。实际以往在北境和蛮子打仗，刮风下雨乃至下雪冰雹都是寻常天气。那时候没有瞄准器，也来不及琢磨怎么瞄准，其实就是靠经验。果然跟她观察的一样，姚闵心里有了数，但有一点，“要有感觉也得先掌握技巧才行，肯定不是凭空去感觉的，是不是席舟之前教过你？”难怪姚闵会这么认为，毕竟席舟算是温随的入门师父。旁人眼里，虽然温随确实天赋超群，但他接触反曲弓的时间毕竟还短。姚闵调整一般学员的教学进度放在温随身上，已经是在尽力往前赶了。可不用瞄准器的这种打法掌握难度极大，她连袁锰都还没教，温随那天却不仅用了这种打法，还顶着压力在赛场上发挥到极致。除了席舟，在她看来没有别的可能。对于姚闵的疑问，温随却没法直接承认，但也不能什么都不说，于是在她再度发问前模棱两可地应了一声。姚闵显然以为他仍在谦虚，“是他教的就是他教的呗，有什么不好承认的？不过你能学这么快，确实相当难得了，真是做这块儿料的。”“……”温随沉默。所幸姚闵没再继续这个话题，而是说起年底即将举办的省冠军赛。她几乎已经把明年的参赛计划都给温随排好了。校园的道旁遍洒落叶，不知不觉又是一年秋尽，距离初来这个世界已经过去十三个月。原主的记忆越来越清晰，偶尔温随看到什么东西，也会有些别人没讲过的小细节萌生在脑海，然而原主仍旧没回来。或许还不到时候，但无论如何，他其实都应该默默等待，不该让“自己”过多地超越原主去存在。温随第一次觉得，自己原来也是这么不冷静的人。明明当初确定目标，他还经过许多考虑，搬出立得住脚的理由，每步行事深思熟虑。可那天在赛场上，他该是能预料到的。预料到那种打法可能过于引人注目。也清楚明白倘若坚称是靠自己领悟出来、跟席舟无关，估计姚闵决计不会相信，因为那确实不是一朝一夕就能练成的。但那天温随迫切地想要打出10环，如果不用那种方法，靠瞄准器他没有十足的把握。所以即便已经隐约预感到，对自己的身份来说是铤而走险，必须要赢的想法仍旧坚定了他的选择。就算因此引人怀疑，他也绝不后悔。温随离开后，姚闵越想越感叹，这孩子真是她执教生涯里遇到最让人惊喜的好苗子了。他刚说的那些，其实就是箭术中的“偏瞄”法。曾经有人统计过，在全国青少年射箭教练员中会教学员在大风天气采用“偏瞄”的只有104。而被教的学员里能学会这种方法的更是凤毛麟角。因为这种技术很难掌握，通常从小开始练，例如天气好的时候十只箭打左下八环，另外十只箭右上八环……在不断熟悉瞄点和十环距离的同时，体会瞄点不同给箭飞行带来的变化，判断遇到大风天气时该怎样偏瞄，往什么方向偏、具体偏多少度。需要像这样不停地练习打“区域”，历经无数次失败，还得具备一定的根基，才能找到那点所谓的“感觉”。而且除了技术，采用偏瞄意味着射箭时瞄点已经脱离箭靶“黄心”，乃至相去甚远。这时就是对射手的极大考验，自信心和勇气缺一不可。因为不仅要敢瞄，还得要敢撒。实在是温随带来的惊喜太大，姚闵独自在办公室琢磨了一会儿，拨通席舟的电话。她想正式感谢师弟给自己麾下输送的这个人才。此时此刻，她心里甚至已经开始有种期待，将有望带出一位世界冠军。姚闵平常可极少这么不淡定，委实对于一名教练来说，没有什么比这种事更令人兴奋了。然而听完她在电话那边的讲述，席舟却陷入沉默。